2018年06月20日

ダイバーの潜水記 X 一海の生き物たちの住宅事情一

こやまわくわく洋画教室のPainter &  adviser の Reikoです。

大阪で大きな地震があり、驚いております。
震災にあわれた方々に 心よりお見舞い申し上げます。


今回は久々にダイバーから
ー海の生き物たちの住宅事情ーのお話を。


星2〖現在 陸上で住宅を建てることは大変!
狭い土地に住宅を建てることはとっても大変ですね。
マンションも上へ上へと高く建てられています。

では海の中はどうでしょうか、ちょっと覗いてみましょう。

ダイバーにとって (私は、 ですが。) 一番身近な生き物の
クマノミの仲間たちの事情を見てみましょう。

クマノミばイソギンチャクに住んでいます。



イソギンチャクとカクレクマノミ-2.bmp
(イソギンチャクとカクレクマノミ)



イソギンチャクとトウアカクマノミ.jpg
(イソギンチャクとトウアカクマノミ)



イソギンチャクとハナビラクマノミ.jpg
(イソギンチャクとハナビラクマノミ)


国内には6種類のクマノミ
《クマノミ》《カクレクマノミ》《ハマクマノミ》
《セジロクマノミ》《トウアカクマノミ》《ハナビラクマノミ》がいますが
面白いことに、それぞれイソギンチャクが決まっています。

また、イソギンチャクを住み家としているエビの仲間がいます。
とってもきれいなガラス細工のようなアカホシカクレエビや
イソギンチャクエビなどがイソギンチャクに共生しています。


イソギンチャクとアカホシカクレエビ.jpg
(イソギンチャクとアカホシカクレエビ)


彼らは ただ住んでいるのではなく、大切な住人です。
イソギンチャクが食べ残したものを
エビがきれいにクリーニングしてくれます。
そしてエビはイソギンチャクにまもられているのです。


つぎにソフトコーラルのことをお話します。
太平洋側の千葉以南の海には、サンゴの仲間で
ソフトコーラルという動物がカラフルな海をつくっています。
そのソフトコーラルはいろいろな生き物の住み家になっていて
小さな生き物にとって住みやすい所になっているようです。

またウミトサカは海の中で花畑のようになっていて
とても明るく見えます。
このウミトサカには巻き貝の仲間、ウミウサギコダマガイや
ヤギの仲間など、 うまく巻き貝の皮膜で周りの色彩に溶け込んで
隠れるようにくっついています。
これらを水中で探すには 目をソフトコーラルやヤギに近づけて
ゆっくり見ると、見えてきます。
とってもきれいなカモフラージュです。



シュスヅツミガイトアカオウギヤギ.JPG
(シュスヅツミガイとアカオウギヤギ)



ヤギとトラフケボリダカラガイ-2.JPG
(ヤギとトラフケボリダカラガイ)



ウミトサカとコダマウサギガイ.JPG
(ウミトサカとコダマウサギガイ)


以上は海の生き物を利用した住宅ですが、
陸上の住人、人間が捨てた空き缶が
魚の住み家になっていることもあります。
空き缶は海水につかるとすぐに腐食しはじめ、
長く住むことが難しいです。
このトラギスも
近いうちに新しい空き缶を探さなけれぱなりません。
自分の体長より小さな缶で、おしりと頭が出ているようです。
今度の缶は体長より大きなものにしてほしいですね。



空き缶を住み家とするトラギス.JPG
(空き缶を住み家とするトラギス)

他に、気持ちよさそうなものを利用している
サラサエビ や カサゴ の仲間がいます。
その住み家は 海綿 という動物です。



カイメンとサラサエビ.JPG
(海綿とサラサエビ)


カイメンとカサゴ.JPG
(カイメンとカサゴ)


海の生き物の住宅には生き物同士(共生)が一般的ですね。
ナマコとナマコカクレエビ
ガンガゼとカクレエビ・ウミシダとカクレエビ
ムチヤギとガラスハゼ といったところです。




ウミシダとカクレエビ.JPG
(ウミシダとカクレエビ)


ムチヤギとガラスハゼ-2.JPG
(ムチヤギとガラスハゼ)


機会があったら、あなた自身で観察してみてください。

次回は人間が作った魚のアパート、魚礁についてのお話です。
             

                      《 水中写真 &  文  畠野 盛喜》〗星2


生きるために都合のよい住み家なのでしょうね。
わかりやすくそして美しい写真 & お話をありがとうございます。
また次回も楽しみにしてます。





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2018年06月05日

下越の山 (初夏)

こやまわくわく洋画教室のAdviser•PainterのReikoです。

緑が日一日と濃くなってきていますね。

今回は作家の小林 哲夫さんから
下越の山の風景をお話と共にお届けします。


星2 津川地区は低山の岩山があちこちに見られるが
なかでも本尊岩、麒麟山は代表的な山だ。
特に麒麟山は風光明媚で
頂上近くは岩山が切り立つ男性的な山だ。
いろいろな方向から写生してみたが
麒麟橋を入れた構図はあまりにも俗っぽいので
麒麟山だけを工夫しながら描いてみた。
(文  小林 哲 夫 )星2


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(《名勝 麒麟山》 油彩  小林 哲夫 )


星2 田園、里の木々もすっかり濃い緑となり、
飯豊連峰も深い峡谷の雪渓が白く長い尾を
見せているだけになった。
胎内スキー場に向かう熱田坂の田んぼ道で
初夏の陽射しを浴びながら眺めた風景である。
(文  小林 哲夫)星2



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(初夏の奥胎内  油彩  小林哲夫)


夏に近づくにつれ、緑の色の幅がせまくなり
描くのに難しくなりますね。
初夏の緑の作品をありがとうございました♪







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2018年05月17日

色いろいろ \ • 色相のこと

こやまわくわく洋画教室のPainter•AdviserのReikoです。

庭の藤の花も終わり、クマンバチがいつの間にかどこかへ
飛び去って行きました。
ふじまめがたくさん実ることでしょう*

色相とは赤黄青紫など、色の相違のことですが、
ご存知のように太陽光をプリズムを通して分解すると
波長により虹色《赤•橙•黄•緑•青•藍•紫 》になり、
人は《赤•緑•青》の三原色(光の三原色)を識別出来ますね。

ところで今世界的に消失が心配されている昆虫、
ミツバチのことですが、
今から一億二千万年前頃、紫外線を吸収するので安全と思われる
コブシのような白い花が誕生すると、共にハチ目が誕生。
そして九千万年前位になるとミツバチが誕生したと
考えられているそうです。
このミツバチのように
現在のほとんどの昆虫は多くのレンズのついた複眼をもち、
紫外線の色も見ることができ、蜜の色も見えるそうですが、
最初の昆虫の甲虫はテントウムシやクワガタなどのように
紫外線を防ぐ為 黒い甲羅を被ったような形、
そして色覚は一色か二色しか無かったと
考えられているそうです。

ミツバチは私たちの食物の100種の果物や野菜の
70%もの受粉を担う大切な昆虫ですが、
ミツバチの色覚能力はノーベル賞を受賞された
フォン•フリッシュ博士の研究により
優れた色覚をもつことがわかっているそうです。

ところで 制作における色相のことですが、
彩度をいろいろ変えるとそれに応じて
全く新しい多様な表現が展開できます。

また《色の幅》
という表現をすることがありますが、
これは使う色の数のことをいい、
一つの色にしか見えなくても
固有色にどの様な色が含まれているか考えたり、
明度や彩度を観察することにより
いろいろな色が見えてきますので
幅を広げていきたいですね。

そして『色が《生》ですね。』という言葉を
お聞きになったことがあるかもしれませんが、
それは 色が 《絵具の色そのまま》 という意味で、
ものの色になってないことを言います。


いろいろな色を使って楽しみながら制作したいですね。



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〖《マンドリン》油彩  舎川啓子〗





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2018年05月01日

子供と絵と…。

こやまわくわく洋画教室のadviser、Painterのreikoです。

教室を始めて6年目を迎えました
いろいろな方とお会い出来、
お話出来ることを幸せに思います。
ありがとうございます。


    ★★★★★★★★★★★★★★★


♢子供達と一緒に作品作りをしながら
私が学ばせていただき、感じた、
子供達に知って欲しいな〜 とちょっと思うこと。

ダイヤ〖自由ってなに?〗ダイヤ

子供達のなかに
★《自由に描く》 = 《好き勝手に描く》

★《 絵の時間 》 = 《 好きかってに遊ぶ 》

と思っている子供がいることを
たまに感じます。

スパーク2(キラリマーク)《自由に》 = 《好き勝手に》のことスパーク2(キラリマーク)

ダイヤ四つ葉自然は長い長い時間をかけ
進化の中で共生共存の
生態系を作り上げてきています。
動植物は生きていくうえで
都合のよい体をもっています四つ葉

星2好き勝手に描くことは でたらめになりますね星2

ですからそのことをわかったうえで
『絵の中で自由に なのになぁ〜』と。ダイヤ


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《 恐 竜 》 小学校4年生

『僕は恐竜が大好きです。
今年の夏休みに、 ずーと行きたかった
福井恐竜博物館に行ってきました。
この絵は大昔の福井を表してます。
油絵で福井にいた恐竜を描くことに
挑戦しました。』

(2017.10 場としての《游》展
県民会館3FギャラリーB 出展作品)



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《ワニと鳥》 小学4年生

〖ぼくは初めて鳥がいろいろな動物の
歯のそうじをすることを知りました。
それで鳥がワニと一緒になかよくいるところを
 コラージュで絵にしました。
コラージュを初めてして、
いろんな物をくっつけることで
絵になってすごいと感じました。〗

(2016.9 場としての《游》展
県民会館3FギャラリーA 出展作品)


 ダイヤ★★ 色彩のこと ★★ダイヤ

日本の子供達もカラフルに自由にいろいろな色を
使って欲しいな と思います。


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《楽しいハムスターのケージ》 小学校4年生

『私はハムスターを飼っているので
ハムスターを描きたいと思いました。
思っていたよりハムスターの形が
難しかったです。』



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《小アジを食べているアイナメ》
      (ガラス絵)     小学3年生




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〖夢の中のねこ〗   小学校6年生

『パステルに初めて挑戦しました。
猫のフワフワ感を出すのが難しかったです。』



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《少林寺のかまえ》    小学校2年生

(私は少林寺を習っているので少林寺のかまえで
いろいろな形をかき、形ごとにつよそうに見えるように
後ろの色をぬりました。どうぎをかくのが
むずかしかったけど、がんばってかきました。)


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《朝の夢散歩》       小学4年生

(私が犬を描いたのはアパートが
ペット禁止だからです。
自分の手を描くのがとてもむずかしかった!
地面を塗る時、筆の大きさを工夫しました。)

(2017.10 場としての《游》展
県民会館3FギャラリーB 出展作品)



ダイヤ《 絵の時間 》 = 《 好きかってに遊ぶ 》のことダイヤ

星2いろいろ考え、工夫すること星2
〈好き勝手に遊ぶ〉ということではなく、
『楽しく絵を描いたり、工作、版画などをしましょう』
という意味なのになぁ〜 と。


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〖 きれいな花の花たば 〗 小学校3年生

『生のきれいな花束を写生しました。
私の夢はデザイナーです。
サインをデザインし、書きました。』



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《ねこ。》 小学校4年生

私はねこが好きなので、ねこを多色刷り版画にしました。
初めてちょうこくとうを使って版画にちょうせんしましたが、
細かいところをほるのがむずかしかったです。

(2017.10 場としての《游》展
県民会館3FギャラリーB 出展作品)



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ダンボールでピッチャーとバッターを作りました。
《ぼくは野球が大好きです。
野球の選手 になりたいです。》


《2015.12 場としての《游》展
県民会館3FギャラリーA 出展作品》


ダイヤ想像力のことダイヤ

幼い時たくさん絵本を読んであげたかな。
子供が興味をもったのかな と思った時
実物や図鑑を見せてあげたのかな・・・。
と思われる子供はとても簡単に想像力を膨らませ、
楽しんでどんどん鉛筆を走らせます。

スパーク2(キラリマーク)まぁ 記憶の知識から想像を膨らませ、
描くのですから当然ですね。


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〖いなばの白うさぎをよんで〗 小学校2年生

『いなばの白うさぎをよんで、
うさぎがサメの上に とんでいるところをかきました。
サメがうまくかけませんでしたが、
うさぎがうまくかけました。
うさぎみたいに うそをつくと
わるいことがおきるとわかりました。』



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《こいの たきのぼり》 小学3年生

『〖こいのぼり〗が出来たお話の
〈こいのたきのぼり〉の絵を描きました。
こいは 図かんを見て描き、
とっても上手にかけてうれしかったです。
たきを描いた時、 とくにむずかしかったところは
岩からたきがきれいにおちていくところです。』

(2017.10 場としての《游》展
県民会館3FギャラリーB 出展作品)


ダイヤすぐれた芸術家や科学者は豊かな想像力や
空想力で人々を驚かせてきましたが、想像や
空想を描くことはでたらめを描くことではありませんダイヤ

星2星2科学的知識や物語から空想を造り上げていくこと。
それなりの理屈が必要なのです星2星2

*多くの子供達が空想や想像の絵を描くと
マンガのキャラクターや場面がすぐ現れます。

星2自分で考え、自分を主張し、そして想像力を
発揮させるには 描くものの基礎知識が必要スパーク2(キラリマーク)

手習うことでいろいろな知識も学んで欲しいな〜
と思います。

国語・算数・理科・社会の
いろいろな知識がきっとステキな
絵を生むでしょう。



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〖 ようこそ!! 楽しい宇宙へ 油彩 F15〗 小学6年生

『この宇宙は僕の頭の中の宇宙です。
星の生まれ変わりや探査衛星などがあります
僕の宇宙へ Let'sGo! 』



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《宇宙の未来都市》 小学5年生

『宇宙の未来都市を想像して描きました。
地球から宇宙都市へはエレベーターで行きます。
一つ一つの町は太陽のエネルギーを集めるそうちが
カプセルの上についていて朝も夜もあります。
宇宙の明るい町を色々な色を使って
カラフルにしました。』



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《むかしのたてもの》 小学校2年生

『あきばくにある いせきを見に行ったことがあります。
今から一万年前ころの じょうもん 時代 や
やよい時代の 家 とか はにわ は
ほとんどが土や木など自然のものからできています
高床式そうこは ネズミから中の作物をまもるよう
はねかえすための出っぱりや
高ゆかの工夫があってすごいです。

いね の みのったキラキラしたようすを
金色を使って描きました。 』

(2017.10 場としての《游》展
県民会館3FギャラリーB 出展作品)



IMG_20160921_185414.JPG
《一点透視図で階段を描いた!》小学校5年

遠近法で階段を描くのにチャレンジしました。
ついでに家の中をカラフルにデザインしました。

2016.9 場としての《游》展
( 県民会館3FギャラリーA ) 出展作品


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《福島潟の菜の花畑》  小学校4年生

(私は風景画が好きなので
一点透視図で風景画に挑戦してみました。
福島潟には私の好きな菜の花畑があり、
春になると家族で遊びに行きます。
菜の花はよく見るといろいろな黄色の花があり
とてもきれいです☆)



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《長岡花火をみんなで見たよ!》小学校2年生

(みんなで長岡の花火を見に行きました。
とてもきれいだったので花火をかきました。
着物を着て見ている人たちをがんばって描きました。
花火の光はまるいことが花火を描いてわかりました)

2017.10.  〖 場としての《游展》〗
新潟県民会館3FギャラリーB  出展作


      〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

星2星2子供達に知って欲しいな〜と ちょっと思う事 U 星2星2

★子供達はいろんな絵を見てるのかな?

ダイヤ絵は言葉の代わりに ひろく、大きく
深い、いろいろな事を表す事ができますダイヤ

ですから、星2作者は何を描こうとしているのかを
考えて見て欲しいなと思います星2

例えば
★フランドルの画家ブリューゲルは
人間の自由を描きました。

★フランスの画家ルソーは、『戦争』や
『平和のしるしに共和国に挨拶にやってきた
列強の代表者たち』
の作品で平和の大切さを描きました。

◆どんな気持ちで作者が絵を描こうと
しているのかを考え、また
真剣に見て感じて欲しいと思います。



IMG_20171027_202328.jpg 
〖地球の自然を大切に〗 小学校5年生

『今の人々は、次世代の地球の自然環境が
今の私達の心掛けで変わるのに
努力を忘れているように思います。
その思いを 森の涙と雫を掛け合わせて
表現しました。』


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《 静かな森のなかで 》 小学校6年生

はじめての油絵でしたので
色に気をつけました。
鳥も頑張って描きました。
いろいろな色が入った
印象的な 作品になったと思います。



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《玉入れ競争》 小学校 2年生

『春の運動会で玉入れ競争をしました。
練習では勝てなかったけど
運動会では2回戦とも勝って
とってもうれしかったので絵に描きました。
ぼくは赤組です。』




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《 フルートから聞こえる音楽 ♪》       中学2年

『油彩画、難しかったけど楽しかった!』


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《パロットファイヤー》                   6才

(家でパロットファイヤーという熱帯魚を飼ってます。
名前はパロです。
オスのパロ1号とメスのパロ2号が住んでいます。
ぼくがエサをあげる係です。
エサを見せると喜び、食べる所が一番かわいいです。
パロ1はうろこが少ないので少なく描きました。
パロ1は2にいじわるをします。
パロ2は少しやさしいかおをしてるので
少しやさしく描きました。)

(2017.10 場としての《游》展
県民会館3FギャラリーB 出展作品)



ダイヤ星2たくさんの絵を見ることはきっと
その子供を豊かにしてくれるでしょう星2ダイヤ





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2017年09月14日

油彩絵の具のホワイトとブラックのこと

こやまわくわく洋画教室のadviser、Painterのreikoです。

『絵の具のホワイトとブラックにはいろいろな
種類がありますが、なにが違うのですか?』との
ご質問がありますので簡単にお話しさせていただきます。

◆ホワイトは色の明度を上げるための絵の具ですが
量のコントロールをせず、多くを混ぜると
彩度が落ちて画面全体が粉を吹いたようになりますので
慣れるまで慎重にしたいですね。

1.シルバーホワイト (成分)鉛白ー有毒(皮膚からは吸収しない)

重い感じのホワイトのホワイトで、
固着力がよく堅牢で混色しやすい。
薄く溶くと塗りやすい。

2.ジンクホワイト (成分)亜鉛華

にごりがなく、どの色とも混色し易いが、
亀裂やチョーキングが起こりやすく、
下地に用いると剥落するので、
仕上げにのみ使ったほうが良い。
肖像画家が好むそうです。

3.チタニウムホワイト (成分)酸化チタン

どの色とも混色出来るが
被覆力が最も強く、
混色時 他の色を喰いやすい。
どの様なタイプの絵にも合うとか。

4.パーマネントホワイト他

ジンクホワイトとチタニウムホワイトを
結合させて作られた柔らかいホワイトで
混色にも使いやすい。


◆ブラックはもっとも明度の低い絵の具。

1.アイボリーブラック (成分)ボーンブラック(動)炭素15〜20%+(灰)

混濁のない透明なブラック。

2.ピーチブラック (成分)パイン黒(植)+(リン酸石灰)

暖かい不透明なブラック。
他の色と用いるには強すぎる。

3.ランプブラック (成分)油煙(鉱)+(タール分を含む)

冷たい不透明なブラック。
他の色と用いるには強すぎる。



IMG_20170915_093810.jpg
(〖地球温暖化で危機的なホッキョクグマ〗 F10 油彩
《シルバーホワイト使用》 小学6年生)
『地球温暖化で氷が溶けて流氷に乗ってるホッキョクグマです。
仲間の所に戻れないクマの親子を救いたい思いで描きました。
ぼくはクマを愛してます。』


星2被覆力=透明度 のことですが
絵の具により被覆力に差がありますので
グレーズ(おつゆ描き)に適した絵の具など、
経験を通して学んでいきたいですね星2

http://reiko-artroom.com/

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2017年04月15日

デッサン Dessin 素描って

こやまわくわく洋画教室のadviser、Painterのreikoです。

デッサンのお問い合わせがありますので
2015.4のブログを再掲させていただきます。

素描はdessiner(デシネー)(フランス語の描くこと)
からデッサンという言葉になったそうです。

デッサンは古くは画家の下書や覚書など
制作の資料として描かれ
ダ・ヴィンチやレンブラントやアングル他の
画家の制作に役立てられた 素晴らしいデッサンが
多く残されてますね。

そして今日ではデッサンとは
基礎的描写技術から絵画の組立までの
広い範囲までをいうようになりました。
ですからデッサンとは
単に対象を正確に写す描写力のみを
いうわけではありませんね。

岩田弥富先生は《素描論》で
初歩的な石膏デッサンから
クレーなどの一筆描写迄を3段階にわけ

第1段階 対象を正確に描写。
⇨⇨独習が可能

第2段階 対象の不要部分を整理、表現・単純化
⇨⇨描写材料が美術教室が便利

《1・2は統計的にそれぞれ1000〜1500時間の学習》

第3段階 線描を主とした表現
⇨⇨生涯にわたる課題
と書かれています。

デッサンも見ることからですね。


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《富川潤一先生 素描》
(ご息女様の許可を得て掲載してます)


http://reiko-artroom.com/
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2017年03月20日

火と人と……。

こやまわくわく洋画教室のadviser、Painterのreikoです。

3月20日は『自然をたたえ、生物をいつくしむ』
春分の日、紅梅白梅の香りが春を感じさせる頃。

ところで火という意味は熱と光を発する物体、
またはその現象をいうそうですが
科学的に火が酸化反応であることを初めて
考えたのもダ.ヴィンチだったそうですね。

この火を人が利用し始めの事は
世界中の昔話で語られていますが、
J.G.フレイザー著作の
《火の起原の神話》によると
『人は火をおこすことを知らず、
寒さに震え、夜は暗闇で過ごし、
生ものは太陽の熱で干すことしか知らず、
また硬いタロイモなどをそのまま食べていた
そして
それから人は神や さまざまな鳥や動物から
火を盗みだしたり、もらったり、
火の起こし方を盗み見たり、教わったりして
ようやく暖をとり、夜の暗闇で過ごすこともなく、
焼いたり煮たりした温かい食べ物を食べることが
出来るようになった』と書かれています。

おもしろいですね。

旧石器時代の中国の洞窟に最古の、
人類が火を使った遺跡があるそうです。

光るハート
火により人類は文明を築き上げてきましたが、
人類の発見した第三の火(原子核エネルギーによる火)が
いつもいつまでも人類の平和のためにだけ
使われて欲しいものです光るハート



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《黒い雨 コラージュ 小山 玲子》



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(土偶 小学校2年生)


スパーク2(キラリマーク)火で焼かれた縄文時代(新石器時代)の土偶も、
いろいろな想像力をかきたてますねスパーク2(キラリマーク)



http://reiko-artroom.com/
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2016年10月01日

2016.9★場としての《游》大人&子供《展》★子供達作品のこと

こやまわくわく洋画教室のadviser、Painterのreikoです。

2016.915(木)〜19(月・祭)
県民会館3F ギャラリーAでの
場としての《游》展で子供達は

光るハート『この惑星の子供はみんな友達』光るハート

というステキなテーマで描いた作品も
発表しましたスパーク2(キラリマーク)

きらきらこれは 姉妹都市の
ハバロフスク市より新潟市に
2016.5.31の
開基158周年記念日に合わせた
国際児童画展への応募依頼と
10ヶ国参加の国際展の応募依頼が
あった為です。
そのために子供達が一生懸命作品を描きました。
  

そしてハバロフスク市教育局長より
国際児童画展『若者の才能ー愛する街へ』で
作品の芸術的表現力を評価して頂きました。
子供達と とても幸せに思っております。

IMG_20160925_001728.JPG
  


子供達のいろいろな考えをのせた
作品をご紹介致しますので
ご高覧頂ければ幸いです。

IMG_20160404_183811.JPG
《Taiko drums and friends from different countries》
10 year old


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《Enjoy baseball》 10 year old


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《Sing together 》 12 year old


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《We are the world》10 year old


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《Circle of friends》 10 year old




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《The Galaxy Express 102》 8 year old


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《Let's Play Musici》 9 year old


IMG_20160416_152648.JPG
《Caching insects with chidren from all over the world》
9 year old

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《Cherry blossom viewing with international friends 》
9 year old


IMG_20160417_143707.JPG
《Playing in the park with international friends 》
7 year old


IMG_20160404_183625.JPG
《I want you to know the traditional play of Japan
to chidren around the world》 9 year old


1460893080188.jpg
《Skating with friends from all over the world》
7 year old



光るハート星2 絵には答えがありません。
みんなステキなよい作品ができました光るハート星2

http://reiko-artroom.com/
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2014年11月23日

2014★ 場としての《 游 》8人 15年記念《展》★& ひとやすみコンサート 御礼_(._.)_

こやまわくわく洋画教室のadviser、Painterのreikoです。


11月22日夜長野での地震で多くの方々が

被災にあわれ驚いております。

心よりお見舞い申し上げます。


本日23日《游 8人15年記念展》を

終了致しました。

760名余もの方々からご高覧頂き、

厚く御礼申し上げます_(._.)_


♡子供達17名の作品も

多くの方々からほめていただけ

子供達もたいへん喜んでいます。


これからもいろいろ考え、

研鑽していきたいと思って

おりますので機会がございましたら

またご高覧頂きたく

宜しくお願い申し上げます。


ありがとうございました。

厚く御礼申し上げます_(._.)_


♪♪♪♪◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆♪♪♪♪

     


☆〜游展によせて〜

  ひとやすみコンサート 御礼


ひとやすみコンサートに

100名近くの方々からお越しいただき

厚く御礼申し上げます_(._.)_


なかなか聴くことの出来ない

ハープのやわらかな音色

楽しいクラリネットの響き、

バイオリンの細やかなテクニック

コントラバスの落ち着いた音色

そして進行役の司会

とても心楽しい一時でした♪


お忙しい中

一時をご一緒して下さった

皆様に厚く御礼申し上げます_(._.)_


IMG_20141208_112431.JPG


☆クラリネット     中里 眞大 (小学6年)


☆アイリッシュハープ  中里 吉伽 

      全国各地で ソロ・アンサンブル・

       オーケストラで演奏活動


☆ヴァイオリン     岡田 陽子 鴻巣フィル所属


☆コントラバス     岡田 賢二 鴻巣フィル所属


☆司会進行       中嶋 とし子

              コーラス菖蒲 所属

posted by れいこア‐トル‐ム at 21:05| Comment(0) | 日記