2018年10月02日

子供と絵と…。

こやまわくわく洋画教室のadviser、Painterのreikoです。

教室を始めて6年めになりました。
いろいろな方とお会い出来、
お話出来ることを幸せに思います。
ありがとうございます。
  ★★★★★★★★★★★★★★★

♢子供達と一緒に作品作りをしながら
私が学ばせていただき、感じた、
子供達に知って欲しいな〜 とちょっと思うこと。

星2私たちに文明があるのは、人間に絵を描いたり、
物を作ったり、考える力があったからです。
絵を描くことによって自分のゆめを広げ、考えを確かめ、
やがて『美しい』という言葉の意味が少しずつわかる
ようになってきます。
こ手先だけで描いた絵は人の心をうつことができません。
絵はひろく、大きく、深い、いろいろなことをあらわすことが
できるものです。
絵を描くというすばらしいことを続けてほしいと思います星2

ダイヤ〖自由ってなに?〗ダイヤ
子供達のなかに
★《自由に描く》 = 《好き勝手に描く》

★《 絵の時間 》 = 《 好きかってに遊ぶ 》

と思っている子供がいることをたまに感じます。

スパーク2(キラリマーク)《自由に》 = 《好き勝手に》のことスパーク2(キラリマーク)

ダイヤ四つ葉自然は長い長い時間をかけ
進化の中で共生共存の 生態系を作り上げてきています。
動植物は生きていくうえで都合のよい体をもっています四つ葉

星2好き勝手に描くことは でたらめになりますね星2

ですからそのことをわかったうえで
『絵の中で自由に なのになぁ〜』と。ダイヤ


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            《ワニと鳥》 小学4年生
『ぼくは初めて鳥がいろいろな動物の歯のそうじをする
ことを知りました。
それで鳥がワニと一緒になかよくいるところをコラージュで絵にしました。
コラージュを初めてして、いろんな物をくっつけることで
絵になってすごいと感じました。』

(2016.9 場としての《游》展県民会館3FギャラリーA 出展作品)


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         《楽しかったキャンプ》小学5年生


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           《冬眠しない動物たち》    (小学2年生)
『冬眠しない動物たちをしらべて描きました。』


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              《 馬術 》     (中学1年生)
            『 騎手になりたい!』



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     《 ば ら と チョウ 》      ( 小学4年生 )
『ばら と きれいなチョウチョをかきました。ばらの花の色を
だんだんこくしたり、うすくしたり、きれいな色にするように
ガンバリました。むずかしかったです。また描きたいです。』


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《 キリン  小学1年生 》
『幼稚園の卒園旅行で上野動物園に行きました。
キリンの首の長さがおかしくて、キリンが大好きになりました。
また会いたいです。』


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              《 たか 》   (小学1年生)
『つよいタカをかきたくて かきました。水しぶきがうまくかけました。』

(2018.9 場としての《游》20年記念《展》 県民会館3FギャラリーA 展示作品)


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  《りょこうしたいな☆  ぼくのヒコーキで !》  (小学2年生)

『りょこうで はじめてヒコーキにのりました。
ヒコーキの色を雲の白、海の青、月のきいろ、はっぱのみどり、
土のちゃ、空の水色、たいようのオレンジ色に ぬりました。
このヒコーキにのって、フジサンやいろいろな
けしきをみおろしながら またオキナワへあそびに
行きたいです。』



 ダイヤ★★ 色彩のこと ★★ダイヤ
日本の子供達もカラフルに自由にいろいろな色を
使って欲しいな と思います。


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            《 くだもの と コンポート》  (小学3年生)
『きんぞくの入れ物にくだものを入れて描きました。
   うしろは かべ紙をデザインしました。』


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              《 カ メ 》                 4才
『カメのはくせいをみてかきました。』


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             《 函館の夜景 》           (小学6年生)
『北海道に旅行に行った時 函館の夜景がとてもきれいだったので
その印象をアクリル絵の具で描きました。』


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        《ピエロの人形》       小学2年
『むずかしいものにちょうせんしたくてピエロの人形を描きました。』


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                 《かわいい はなたば 》    (小学1生生)
『かわいいはなたばをかいてみたいとおもいました。
   うしろは にじのいろ にしました。』

(2018.9. 場としての《游》20年記念《展》 県民会館3FギャラリーA 出展作品 )


ダイヤ《 絵の時間 》 = 《 好きかってに遊ぶ 》のことダイヤ

星2いろいろ考え、工夫すること星2
〈好き勝手に遊ぶ〉ということではなく、
『楽しく絵を描いたり、工作、版画などをしましょう』
という意味なのになぁ〜 と。

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《ねこ。》 小学校4年生
私はねこが好きなので、ねこを多色刷り版画にしました。
初めてちょうこくとうを使って版画にちょうせんしましたが、
細かいところをほるのがむずかしかったです。

(2017.10 場としての《游》展県民会館3FギャラリーB 出展作品)



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    《 南 極 》   (ボックスアート   中学1年生)

《2018.9 場としての《游》展県民会館3FギャラリーA 出展作品》


ダイヤ想像力のこと
幼い時たくさん絵本を読んであげたかな。
子供が興味をもったのかな と思った時
実物や図鑑を見せてあげたのかな・・・。
と思われる子供はとても簡単に想像力を膨らませ、
楽しんでどんどん鉛筆を走らせます。

スパーク2(キラリマーク)まぁ 記憶の知識から想像を膨らませ、
描くのですから当然ですね。

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      《不思議な世界》 小学5年生



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 《 恐 竜 》  ( 小学5年生:      3年時作品 • 2年時作品 )
『白亜紀を想像して描きました。こんなに大きな作品を描いたのは初めてです。
色鉛筆とパステルを使って、たくさん大好きな恐竜を描いて楽しかったです。』

『古代の生き物が好きなので古代の生き物を描きました。
初めて油彩を描いてみて思ったことは、キャンバスに絵の具を押しつけるように
描くところがむずかしかったけど楽しかった。』

『ぼくは恐竜が大好きです。レックスドトーンの版画をすりました。』


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《ピノキオをよんで》 小学校3年生
『ピノキオをよんで ぼくはピノキオがクジラの口から出て人間になれて良かったけど
ずっといい子にいてほしいと思いました。』


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        《 俺が勝つ!》  (小学2年生)
『将棋を始めて3年目です。将棋をするときは集中します。
集中した時の顔を絵に描きました。ぼくは居飛車派です。』


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《飼いたいな  犬》   (小学3年生)
『犬をかいたいので描きました。犬がジャンプしているところが
むずかしかったです。』


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  《キャンデー ボンボン 》(小学3年生)
『舞台で踊っているところを想像して描きました。』



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              《青い鳥》     (小学3年生)
『きれいな青い鳥が家の庭に来るといいなと思って
    ルリ鳥が飛んできたところを描きました。』


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              《ブラキオサウルス》       (小学1年生)
『ぼくは大きいブラキオサウルスが大好きです。
小さい恐竜たちとブラキオサウルスが一緒になかよくごはんを食べたり、
遊んでいるところを描きました。
ブラキオサウルスの足がまがっているとろがむずかしかったけど
がんばってかきました。』



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                    《ピアノ》        (小学1年生)


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             《 イルカ 》       (小学2年生)
『イルカが楽しくボール遊びをしているところを想像して描きました。』


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            《 夕  日 》      (小学3年生)
『きれいな夕日と のってみたい船を いもうとと 見ているところを
そうぞうして描きました』

(2018.9 場としての《游》20年記念《展》  県民会館3FギャラリーA出展作品)


ダイヤすぐれた芸術家や科学者は豊かな想像力や
空想力で人々を驚かせてきましたが、想像や
空想を描くことはでたらめを描くことではありませんダイヤ

星2星2科学的知識や物語から空想を造り上げていくこと。
それなりの理屈が必要なのです星2星2

*多くの子供達が空想や想像の絵を描くと
マンガのキャラクターや場面がすぐ現れます。

星2自分で考え、自分を主張し、そして想像力を
発揮させるには 描くものの基礎知識が必要スパーク2(キラリマーク)

手習うことでいろいろな知識も学んで欲しいな〜
と思います。

国語・算数・理科・社会の
いろいろな知識がきっとステキな
絵を生むでしょう。

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〖 宇宙の果てにlet's go星2 油彩 F30〗
                                       中学1年生
『この宇宙は僕の頭の中の宇宙です。 』



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《宇宙の世界》        (小学5年生)
『ぼくは前から『宇宙がきれいだな』と思ってましたが
初めての油彩できれいな宇宙空間を描いてみたいと思い描きました。』


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                《 立 体 》    (小学3年生)
 『立体をかくことに ちょうせんしました。明るいところを
あたたかい色、暗いところを寒く感じる色で描きました。
むずかしかったけど がんばって仕上げました。』


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《一点透視図で階段を描いた!》小学校5年
遠近法で階段を描くのにチャレンジしました。
ついでに家の中をカラフルにデザインしました。

2018.9 場としての《游》20年記念《展》 県民会館3FギャラリーA  出展作品


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《長岡花火をみんなで見たよ!》小学校2年生

(みんなで長岡の花火を見に行きました。
とてもきれいだったので花火をかきました。
着物を着て見ている人たちをがんばって描きました。
花火の光はまるいことが花火を描いてわかりました)

2017.10. 場としての《游》展 新潟県民会館3FギャラリーB  出展作


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          《 金閣寺 》         (小学6年生)
『京都に旅行した時にきれいだなと思った金閣寺を二点透視図で描きました。』


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        《 竹尾神社 》    (小学5年生)
『保育園のときからお参りに行っている神社です。花火もしたことが
あります。思い出のつまっている神社を一点透視図法で描きました。』



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            《 街並みと車 》           (小学4年生)
『街並みを描いてみたいと思い、一点透視図法で描きました。
本当に走っているように車も描きました。』


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              《 都 会 》     (小学6年生)
『都会の夜景を二点透視図で描きました。』

(2018.9 場としての《游》20年記念展 県民会館3FギャラリーA 出展作品)

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星2星2子供達に知って欲しいな〜と ちょっと思う事 U 星2星2

★子供達はいろんな絵を見てるのかな?

ダイヤ絵は言葉の代わりに ひろく、大きく
深い、いろいろな事を表す事ができますダイヤ

ですから、星2作者は何を描こうとしているのかを
考えて見て欲しいなと思います星2

例えば
★フランドルの画家ブリューゲルは
人間の自由を描きました。

★フランスの画家ルソーは、『戦争』や
『平和のしるしに共和国に挨拶にやってきた
列強の代表者たち』
の作品で平和の大切さを描きました。

◆どんな気持ちで作者が絵を描こうと
しているのかを考え、また
真剣に見て感じて欲しいと思います。

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                 《豊かな緑》       (小学6年生)
『前に森に行った時、木がきれいだなと思いました。
木の下で考えている人を描きました。』


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《 静かな森のなかで 》 小学校6年生

(場としての《游》20年記念展 県民会館3FギャラリーA 出展作品)


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《玉入れ競争》 小学校 2年生
『春の運動会で玉入れ競争をしました。練習では勝てなかったけど
運動会では2回戦とも勝って とってもうれしかったので絵に描きました。
ぼくは赤組です。』


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《 フルートから聞こえる音楽 ♪》       中学2年
『油彩画、難しかったけど楽しかった!』

2017.10 場としての《游》展 県民会館3FギャラリーB 出展作品


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《カブトムシとクワガタ》          5才
『つよくみえるような いろをぬりました。
ようちゅうも かきました。』

(2018.9 場としての《游》展県民会館3FギャラリーA 出展作品)


ダイヤ星2たくさんの絵を見ることはきっと
その子供を豊かにしてくれるでしょう星2ダイヤ





posted by れいこア‐トル‐ム at 00:01| Comment(0) | 日記
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